Introducción
El siguiente trabajo hace
parte del curso de razonamiento cuantitativo, tiene como objetivo
Reconocer la importancia de las matemáticas en la vida diaria, Apreciar
la utilidad de las matemáticas en las ciencias, el comercio, la
tecnología y las artes. Plantear las preguntas adecuadas y resolver
problemas a las que nos enfrentamos a diario. Es una serie de
operaciones lógicas mediante la cual, partiendo de uno o más juicios, se
deriva la validez, la posibilidad o la falsedad de otro juicio
distinto. es una estructuración del pensamiento de la capacidad de
encontrar un forma a los problemas y darle la solución mediante la
lógica para poder interactuar con nuestro entorno creciendo adaptándonos
y evolucionando de forma gradual para un desarrollo del entendimiento
que nos deje una muestra de la realidad que nos rodea más certera para
lo que nos rodea. Dicho razonamiento nos hace diferentes de las demás
especie; la habilidad para combinar diferentes tipos conocimientos,
datos e informaciones para luego crear, registrar y transmitir nuevos
conocimientos; Aplicar los conocimientos a problemas, logrando
soluciones en una y otra situación. Crear y entender representaciones
simbólicas a través del uso de todos los sentidos. Establecer un
pensamiento de acuerdo a la información recolectada por esos sentidos.
En consecuencia capacitarnos y a la vez poder trasmitir nuevos
conocimientos a otros sujeto.
PROBLEMA:
En una finca hay 5 hectáreas, se
desean encerarlas con malla de 3 metros de altura. El metro cuadrado
de la cerca cuesta 12.000$ pesos.
* ¿cuánto costará la cerca alrededor
de todo el terreno?
*¿A cuánto equivale una hectárea?
*¿Cuánto vale la malla para una sola hectárea?
*¿Cuantos metros se necesitan en total para cercar todo el terreno?
SOLUCION:
1- 1 m2 de cerca cuesta -- -- -»» $ 12.000
50.000 m2 cuanto -- --»» X
X = 12.000 x 50.000 = $ 600.000.000
2- Una hectárea equivale a 10.000 m2 ( 100 x 100)
3- 1 m2 de cerca cuesta -- --»» $ 12.000
10.000 m2 cuanto -- --»» $ X
X = 12.000 x 10.000 = $ 120.000.000
4- 1 m2 de malla tiene -- --»» 3 m de altura
50.000 m2 tienen -- --»» X X = 3 x 50.000 = 150.000 metros.
LINK DE ACTIVIDAD DE EDUCAPLEY:
REFERENCIAS:
Aguilar A. (2009). Números Racionales. En matemáticas simplificadas. (Pp. 46-64). México: Pearson. Recuperado de https://profesorminero.files.wordpress.com/2013/03/matesimp2.pdf
Concepto, operaciones y propiedades sobre proporcionalidad y repartos:
Aguilar A. (2009). Repartos proporcionales. En matemáticas simplificadas. (Pp. 132-149). México: Pearson. Recuperado de https://profesorminero.files.wordpress.com/2013/03/matesimp2.pdf
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